Комунікативний тренінг для дошкільників з порушенням мовлення

Посібник призначено для практичних психологів, педагогів, логопедів і вихователів. В ньому описано етапи, завдання, методи та принципи, зміст комунікативного тренінгу дітей групи з особливими потребами.



Пропоноване видання є результатом багаторічної дослідницької роботи автора та відображає його погляди на порушення комунікативної діяльності в дітей означеної категорії як на результат системного недорозвинення вербальних та невербальних компонентів психічного розвитку, діяльності та особистості, тобто системного психічного дизонтогенезу.
У даному навчально-методичному посібнику висвітлено теоретико-методичні засади та надано практичні рекомендації щодо формування комунікативної діяльності, проведення психокорекційної роботи з дітьми із мовленнєвими порушеннями в умовах дошкільного закладу.

Зміст видання:
•        Передмова
•        Особливості розвитку психічної сфери дітей
•        Специфічнісь формування емоційно-вольової сфери у дітей з аутизмом
•        Парадоксальність розвитку сенсорної сфери у дітей з аутизмом
•        Паведінкові прояви, характерні для дітей з аутизмом
•        Ігрова діяльність дітей з аутизмом та її особливості
•        Характеристика комунікативної діяльності у дітей з аутизмом
•        Ігрова діяльність дітей з аутизмом та її особливості
•        Особливості розвитку мовленнєвої активності у дітей з аутизмом
•        Навчання дітей з аутизмом комунікативних навичок
•        Методика формування мовленнєвої активності у дітей з аутизмом
•        Зміст першого етапу методики формування мовленнєвої активності
•        Зміст другого етапу методики формування мовленнєвої активності
•         Зміст третього етапу методики формування мовленнєвої активності
•        Умови корекційно-розвивальної роботи з розвитку мовлення і дітей з аутизмом
•        Принципи корекційно-логопедичної роботи з розвитку мовлення у дітей з аутизмом
•        Післямова
•        Словничок